เกี่ยวกับ AISCI

Empowering Science Through Artificial Intelligence

พันธกิจของเรา

AISCI นำปัญญาประดิษฐ์เข้าสู่โลกแห่งการค้นพบทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรมทางเทคโนโลยี หลักสูตรสร้างรากฐานที่แข็งแกร่งด้านคณิตศาสตร์ การเขียนโปรแกรม วิทยาศาสตร์ข้อมูล และ AI ขั้นสูง ควบคู่กับการประยุกต์ใช้ในฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และพันธุศาสตร์ ผ่านโครงงานปฏิบัติการและการเรียนรู้จากโจทย์จริง เพื่อให้นิสิตมีทักษะในการสร้างโซลูชันอัจฉริยะและก้าวสู่อาชีพหรือศึกษาต่อในสาขา AI ข้อมูล ซอฟต์แวร์ และเทคโนโลยี

ภาพรวมหลักสูตร

AISCI คืออะไร?

AISCI เป็นหลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิตนานาชาติ 4 ปี ภายใต้สำนักวิชาวิทยาศาสตร์บูรณาการ (SIS) คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย นิสิตเรียนคณิตศาสตร์ การเขียนโปรแกรม วิทยาการข้อมูล และ AI แล้วนำไปประยุกต์ใช้ในฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และพันธุศาสตร์

โครงงานปฏิบัติการและการเรียนรู้จากโจทย์จริง

นิสิตเรียนผ่านรายวิชาที่เน้นโครงงานและโจทย์จริง เพื่อฝึกสร้าง pipeline การเรียนรู้ของเครื่องและประยุกต์ใช้ AI กับคำถามทางวิทยาศาสตร์

โอกาสทางอาชีพและการศึกษาต่อ

บัณฑิตมีความพร้อมในการประกอบอาชีพและศึกษาต่อในระดับบัณฑิตศึกษาด้าน AI และวิทยาศาสตร์ข้อมูล, วิทยาการคอมพิวเตอร์และวิศวกรรมซอฟต์แวร์, ชีวสารสนเทศศาสตร์, หุ่นยนต์และระบบอัจฉริยะ รวมถึงการจัดการนวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัล

ทำไมต้อง AISCI?

นิสิตเรียน AI ควบคู่กับคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา และพันธุศาสตร์ ผ่านรายวิชาที่เน้นโครงงานตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 และเรียนเป็นภาษาอังกฤษ

ดูจุดเด่นทั้งหมดของหลักสูตร →

วัตถุประสงค์ของหลักสูตร

หลักสูตรมุ่งผลิตบัณฑิต ดังนี้

ประยุกต์ปัญญาประดิษฐ์แก้ปัญหาจริง

เพื่อผลิตบัณฑิตที่สามารถบูรณาการความรู้ด้านปัญญาประดิษฐ์ เพื่อนำไปประยุกต์แก้ปัญหาจริงได้ในหลากหลายสาขา โดยเฉพาะปัญหาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยมีความรู้ทางคณิตศาสตร์อย่างเพียงพอที่จะนำไปพัฒนางานทางด้านปัญญาประดิษฐ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ทักษะการคิด การสื่อสาร และการเรียนรู้ตลอดชีวิต

เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีทักษะการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา ทักษะการสื่อสาร ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองตลอดชีวิตเพื่อให้ทันกับบริบทของโลกปัจจุบัน

คุณธรรม จริยธรรม และจิตสำนึกสาธารณะ

เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีคุณธรรมและจริยธรรม รวมทั้งมีจิตสำนึกสาธารณะ

ดูวัตถุประสงค์และผลลัพธ์การเรียนรู้ (PLOs) →